脳はマルチタスクが苦手なのか
会議中に資料を見ながら別の話を聞く、研修中に通知を確認する。脳はマルチタスクをしているようで、実際には注意を切り替えています。注意分散・集中・設計の視点から、会議・研修・プレゼンをわかりやすくする方法を考えます。
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A-Squared Education
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「伝える力」「考える力」を、脳科学や世界の知見からやさしく解説。
新社会人からリーダーまで、今日から使える学びをお届けします。
ハーバードはなぜ「話す力」を重視するのか
ハーバードのリーダー教育では、知識を持つだけでなく、考えを言語化し、対話の場で発信する力が重視されます。ケースメソッドや公共リーダー教育を手がかりに、世界標準の「話す力」を考えます。
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MITに学ぶ、技術者のための伝える力
専門性を社会に届けるには、技術を正確に語るだけでなく、相手の意思決定に届く言葉へ翻訳する力が必要です。MITのコミュニケーション教育を手がかりに整理します。
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世界のリーダーはなぜ「聞く力」を鍛えるのか
グローバルリーダーに求められる「聞く力」は、単なる傾聴ではありません。多様な意見を引き出し、対立を整理し、合意形成の質を高めるためのリーダーシップ技術として整理します。
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海外エグゼクティブのスピーチに共通する型
海外CEOやエグゼクティブのスピーチには、共通する構造があります。ビジョンを示し、簡潔に語り、一貫したメッセージで信頼を築く発信の型を整理します。
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スタンフォード流「問いを立てる力」
新しいアイデアの前に、よい問いがあります。スタンフォード d.school のデザイン思考から、ビジネスで使える「問いの立て方」をわかりやすく整理します。
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